文章目录

一、构建民族地区“体艺融合”校本课程的背景

二、构建民族地区“体艺融合”校本课程的价值

（一）音体美融合助力“五育”并举落地

（二）强体润心促进学生全面发展

（三）武艺兼备提升教师综合素质

（四）文体通融凸显校园民族文化特色

三、民族地区“体艺融合”校本课程的构建策略

（一）重视顶层设计，强化组织领导

（二）依托帮扶资源，优化师资队伍

（三）创建体艺社团，深化课程育人

（四）做好特色活动展示，搭建体艺融合平台

文章摘要:校本课程作为国家、地方课程的补充,在内容设置和教学方式上更为灵活多样。民族地区文化资源丰富,但体艺教育相对薄弱。通过将民族元素融入体艺校本课程,可以很好地推动民族文化资源的开发和体艺教育的发展,并运用文献资料法和理论与实践结合等方法,分析了四川省教育科学研究院在对口帮扶昭觉县四开片区过程中通过构建校本课程的方式。

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